你準(zhǔn)備在你家孩子幾歲的時候，分床、分房呢？

你知道分房后，孩子會怎么想呢？

果媽之前看一年級孩子們的“煩惱盒子”，其中有一個孩子的煩惱是：不想一個人睡。

或許很多人第一時間會覺得，孩子已經(jīng)上一年級了，早該一個人一個房間睡覺了。俗話說，3歲分床5歲分床，這一年級的孩子，其實已經(jīng)有6、7周歲了，分房已經(jīng)晚了1、2年了。

只是，家長是否該考慮一下孩子的感受？

01

說兩個身邊的案例。

eg1：

果媽的一個大學(xué)同學(xué)，從她有記憶開始，就是自己睡的。她的父母，都非常忙，所以她從小也比較缺愛。于是，她走向了一個極端，那就是“冷漠”。

她不喜歡別人的觸碰，同學(xué)們組織去旅游的時候，她永遠(yuǎn)是自己一個人一間。在宿舍住了一個學(xué)期，實在受不了，到外面自己獨(dú)自租了一個房子住。她談了好幾次戀愛，最終都被分手，因為，她不懂愛。

現(xiàn)在的她結(jié)婚了，對象是個工程師，常年在外。她說：“這樣挺好，我每天可以自己一個人睡?！?/p>

eg2：

前幾天，大半夜聽到鄰居家怒吼的聲音，接著夾雜著哭聲、罵聲等等。后來得知，是“分床”鬧的。

鄰居家有個8歲的女孩，從小就是和媽媽一起睡的。就在前幾天，媽媽忽然讓女孩自己睡，因為媽媽懷了二胎。小女孩有些不樂意，但是看著媽媽生氣的臉，女孩只能同意了。

半夜，女孩跑進(jìn)媽媽的房間，非要和媽媽睡，然后媽媽就生氣了，哪怕是吼了小女孩，小女孩也不愿意離開媽媽的房間，只說自己會小心，不碰到媽媽的肚子。

后來媽媽才知道，原來，是女兒做噩夢了，一個人睡還沒習(xí)慣；

后來媽媽才知道，被拎出的女兒，是睡在他們的房門外，早上有了動靜，女孩被驚醒，就會立即回自己的房間。

得知這些真相的媽媽，內(nèi)疚地不得了。不過她還是不明白，人家孩子4、5歲就分房了，不也挺好，而自家姑娘都8歲了！分床已經(jīng)很晚了，為什么還是不行？

02

“3歲分床5歲分房”為什么家長這么堅信這句話呢？

因為很多家長擔(dān)心，若是孩子沒有分床，會影響到孩子未來的獨(dú)立性、早熟等各種問題。詳細(xì)分析后，家長會發(fā)現(xiàn)，孩子獨(dú)立性差、早熟等，不是“分床、分房”該背的鍋。

①關(guān)于孩子的獨(dú)立性

孩子擁有獨(dú)立性的前提，是家長敢于放手+孩子敢自己放手。

家長敢于放手，是指在日常生活中，家長會讓孩子自己去嘗試穿衣、做家務(wù)、整理東西等等，這是孩子獨(dú)立的基礎(chǔ)條件。

孩子敢自己放手，便是孩子自己能夠接受穿衣、做家務(wù)，包括獨(dú)立睡覺。這些都是有先決條件的，需要家長在對的時間放手，并且給足孩子安全感，孩子才敢于大步向前邁！

②關(guān)于孩子的早熟

3歲，孩子就能夠分清性別，這時候再不分床，易引起孩子性別早熟？

3-6歲是孩子性別教育的關(guān)鍵期，這期間，并不會因為不分床，就導(dǎo)致性別早熟。一般情況下，孩子性別早熟的原因有很多，不分床并不是原因之一。

但是為了養(yǎng)成孩子更好的“性別區(qū)分”意識，3-6歲期間，確實要完成“分”這個行為。但并不一定是分床，而是要讓異性分開。

比如，媽媽帶兒子睡，那么可以一人一床被子。

比如，媽媽帶女兒睡，爸爸可以睡在最外側(cè)，媽媽睡中間，女兒睡里面。

家長可以用被子、距離等，隔開自己和孩子，并且不要當(dāng)著孩子的面換衣服。這樣更有利于孩子學(xué)會“自我保護(hù)”！

03

雖說孩子獨(dú)立性、早熟等不受分床分房影響，但孩子遲早有一天得父母分床、分房睡。但是家長要明白的是，所謂的“3歲分床5歲分房”并沒有那么靠譜。因為，很多家長只看了這句話的表面，卻沒有看到這句話背后的條件。

分床、分房，對于家長而言，就是孩子開始擁有自己的獨(dú)立空間。但是對于孩子而言，那就是一場“分離”。

所以，對于孩子而言，分床、分房并沒有固定的年齡一說，最佳年齡，其實是“孩子自己能夠接受的時候”。畢竟，孩子不是流水線上的作業(yè)，有些孩子更喜歡一個人的空間，所以早早要求獨(dú)立睡。而有些孩子安全感比較差、膽子比較小，不敢分房睡。

因此家長要做的，有兩點(diǎn)。

第一，在孩子想擁有“獨(dú)立空間”時，完成分床分房

表姐家兒子在上幼兒園中班的時候，忽然對表姐說：“媽媽，我已經(jīng)長大了，是男子漢了，我以后要一個人睡，不能再和媽媽睡了。”

表姐猝不及防，她還沒做好分房的心理準(zhǔn)備了，小家伙就主動要求了。原來，是小家伙看鄰居家的大哥哥是自己睡覺的，然后小家伙也想了。

雖然有些舍不得，但表姐還是為兒子準(zhǔn)備了屬于他自己的小房間。

有些孩子，會因為外界因素的影響，想要主動完成分床、分房，家長可以了解一下具體原因，沒啥問題，就滿足孩子吧！

第二，在恰當(dāng)?shù)哪挲g，為孩子做好“分床分房”的心理準(zhǔn)備

孩子分房的事情，當(dāng)然也不能一直拖，尤其是男孩子，不要等到孩子進(jìn)入了青春期，分床分房還沒有完成。

對于一些“難舍難分”的孩子，家長可以早早地為孩子做好“分床分房”的心理準(zhǔn)備，讓孩子最終能夠自我接受獨(dú)立睡覺。否則，會讓孩子缺乏安全感，甚至長大后變得感情冷漠。

家長可以為孩子準(zhǔn)備相關(guān)的繪本、講講身邊相關(guān)的人和事等等，或者在上小學(xué)后為孩子來個“分房儀式感”，為孩子準(zhǔn)備好他自己想要的房間等等。

一般情況下，最遲到小學(xué)2、3年級，孩子們都能夠逐漸接受分房這樣的事情。

開心果媽媽寄語

無論是分床，還是分房，又或者其他各種育兒的事情，都急不得，一切都講究方法。讓孩子自然而然、開心地去接受，而不是不得不接受、一次又一次受傷。

孩子的成長，應(yīng)該是快樂的！畢竟，幸運(yùn)的童年，能夠治愈孩子的一生！